初中女生被同学P不雅图传班级群 校方称是玩笑
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 15岁女孩小蓓(化名)已经几天没有去上学,从开始的大哭大闹到现在蒙在被里不跟人说话,这种异常的状态也持续多天。
 
  家人查看她的手机发现,有同学合成了一张半裸体图片,头像用的是小蓓的照片,而且将图片发到了同学群中……
 
  小蓓的家人认为这不是简单的玩笑问题,对校方态度及学校调解的涉事家长的赔偿意见,小蓓家人暂时并不接受。
 
  同学P不雅图片还传到班级群里
 
  小蓓是沈阳市苏家屯区姚千九年一贯制学校初三年级的学生,“12月23日那天,女儿突然又哭又闹,但现在也不哭也不闹了,就像个傻子,不吃也不喝的。”小蓓的表现吓坏了妈妈,妈妈每天以泪洗面。
 
  小蓓的二大娘肖女士表示,家人发现孩子手机里有个同学群,里面有一张合成的半裸图片,上面的头像正是小蓓的。
 
  从那之后,小蓓的异常越来越严重,外人根本不理,家人说话也极少得到回应。
 
  “孩子受到了很大打击,本来孩子确实挺胖,170斤,就比较自卑,现在经过图片的事,孩子肯定更受不了。”肖女士说。
 
  家人很快找到了学校。“九年二班一位同学小晴(化名)做的我女儿半裸体图片,我们要对方的家长给个说法,他们说是女儿和我女儿开个小小的玩笑,德育处主任也说是个玩笑。”在一份情况说明中,小蓓母亲说。
 
  记者注意到,这张图合成的痕迹非常明显,穿着小背心、体型较胖,原图很像一个网上流传较广的小胖男孩健身图,由于袒胸露乳,加上女孩的头像,难免让人产生误会。
 
  小蓓家人报了警,姚千派出所介入调查。随后,家人了解到,这个图片其实7月份就已经在群里了,只是小蓓才发现。
 
  班主任:希望所有孩子都健康快乐成长
 
  昨日下午,小蓓的班主任王老师表示,校方正在积极与多名当事人家长沟通,积极协调。
 
  “作为班主任,希望孩子尽快来上学,别对孩子造成更多伤害。”王老师说,周日知道这件事后,校方让班主任调查当事人情况,并将双方家长都找到学校,没协商出结果。
 
  王老师先是打电话劝慰小蓓,又和校长、副校长到小蓓家和孩子聊了一会儿,“去的时候小蓓躺着,不愿意说话,唠一会儿还行,应该可以回到学校”。
 
  王老师表示,其实P图的孩子跟小蓓平时是好朋友,“现在P图的女孩也害怕了,毕竟是孩子,我们要保护小蓓,也要保护P图的孩子。今天她中午没吃饭,去外面走,我马上去操场找回来,劝她谁都可能会犯错误,要正视错误。希望所有孩子都健康快乐地成长”。
 
  家长:想要对方家长和学校方面的道歉
 
  “姐,经过学校调解,把你的想法与三个涉事家长沟通,小晴家长愿拿2000元,另外两位学生家长愿各拿500元,合计3000元,现将调解结果告知于你,你考虑一下是否接受,如果同意,学校再帮助你们家长沟通见面签协议。”昨日,肖女士转发了一条调解意见,她表示是校方反馈给她的。
 
  不过针对这一调解意见,肖女士并不认可,“除经济赔偿之外,孩子现在精神受到很大打击,是否能回到学校上学还不知道,我们想要对方家长和学校方面的道歉”。
 
  至于这份调解意见是否为校方意见?校方对此事如何处理?是否对受伤害孩子进行心理辅导?记者欲向该校一位刘姓校长求证这些问题,其电话始终为小秘书状态。
 
  律师:网络也成为霸凌事件的发生场所
 
  辽宁同泽律师事务所林姝婧律师表示,霸凌指通过心理、身体和言语的恶意攻击,对受害人进行身心的压迫,造成受害人愤怒、痛苦、羞耻、尴尬、恐惧,以及忧郁。随着科技进步,微信群、QQ群、BBS、微博等交流平台也成为霸凌事件的发生场所,欺凌者借网络或电信设备以文字、图片等形式攻击受害人,也被称为网络霸凌。
 
  霸凌对受害人造成的后遗症相当多,包括逃家、逃学、出现慢性疾病、饮食不正常等,并且会造成自尊降低、时常焦虑不安、悲观思维与高度渴求关怀心理。
 
  从结果来看,小蓓的表现也有类似之处。
 
  每个孩子都应该正确地成长
 
  采访中,小蓓班主任说了一句话:“希望所有孩子都健康快乐地成长。”
 
  她看到了小蓓因此受到的伤害,也注意到了P图同学因此产生的恐惧。从这一角度来说,两个孩子都可能是受害者。而这也是作为教育者最该发现和及时纠正的问题。
 
  毕竟她们都还是在校园中的孩子,正在形成人生观和价值观。在这过程中,出现某些问题,甚至犯错误似乎是在所难免的。
 
 
  面对小蓓的遭遇,不同人给出了不同的观点:有人认为这是另一种形式的校园霸凌;还有人说,这不就是孩子之间开的玩笑嘛?何必兴师动众?
 
  其实个人认为,这个时候只有一个评判标准:换位思考。如果你的女儿被PS了半裸照,你会怎么想?作为一个15岁的孩子,她又会受到何等的伤害?
 
  当然,对方的孩子可能确实并无恶意,不排除只是个玩笑,但这也无法改变小蓓受到伤害的事实。
 
  个人认为,虽然现在没有必要着急给事情上升高度,但也不应轻描淡写。最重要的是如何消除影响,把对孩子的心灵伤害降到最低,并避免类似事情再次发生。
 
  无论是家庭教育还是学校教育,一定不止于课本。在学习知识的同时,做人、做事;树立正确的价值观;面对挫折和意外的心理应对;勇于面对自己的错误、对自己的行为负责,等等。都是在成长路上需要正视和学习的。
 
  来源:辽沈晚报
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